PowerPoint 2010實力養成暨評量解題秘笈
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商品訊息描述:
- 出版日：1001115
- ISBN：9789572239612
- 語言：中文繁體
- 裝訂方式：平裝
內容簡介
※本書請搭配「PowerPoint 2010實力養成暨評量」使用。※
『PowerPoint 2010 2010 實力養成暨評量』是一本以實務應用為導向設計的試題題庫，內容包含了各行各業實例演練的應用。作者精心解題並撰寫『PowerPoint 2010 2010 實力養成暨評量解題秘笈』，期能以最完整最詳細的說明，一步一步引導您涉獵整個學習過程，並建立學習信心和提高學習成效。
本書的重點，除了讓讀者能順利的學習各項功能的應用，亦有提醒讀者突破學習障礙的關鍵，使您能將學得的技巧活用於生活中，而達到學以致用的目的，真正了解如何將之運用在生活或工作當中。並能考取「TQC-OA辦公軟體應用類PowerPoint認證」證照。
本書特色
本書專為PowerPoint 2010實力養成評量的術科題庫所寫的解題技巧。
「PowerPoint 2010實力養成暨評量解題秘笈」需搭配「PowerPoint 2010實力養成暨評量」使用。
精選術科題庫4大類共40題，包含PowerPoint 2010「投影片編輯及播放特效技能」、「簡報圖像設定與效果處理技能」、「簡報母片製作與應用技能」、「多媒體簡報製作與應用技能」等類別，使用者可自行指定題目進行練習，透過術科電腦自動評分系統，可立即評核學習成果。練習系統提供「使用者專區」功能，記錄並管理歷次練習的成績。
操作步驟詳細精解，圖文對照，編排方式清晰易讀，圖解標示操作先後順序，學習過程不致產生錯誤。
讓讀者在極短的時間內，從學習運用軟體操作到考取證照，一氣呵成。
目錄
序
準備篇
一、題庫練習系統
二、本書的標示說明
三、注意事項
第一類：投影片編輯及播放特效技能
101.草莓慕斯
102.商業發展學程
103.台北捷運
104.硬碟介紹
105.新天鵝堡
106.Office中文增值功能
107.水污染
108.購屋流程
109.水果
110.日月潭
第二類：簡報圖像設定與效果處理技能
201.燒燙傷急救步驟
202.出口貿易統計
203.台灣之光-王建民
204.披薩、炸雞送到家
205.鳳凰計劃
206.訂FUN遊台北
207.藝術之旅
208.虎頭蜂
209.花博會場介紹
210.美國職棒世界大賽
第三類：簡報母片製作與應用技能
301.流浪到淡水
302.腦力激盪
303.棒球
304.OME寵物屋
305.美國職棒大聯盟
306.國際扶輪社
307.巴士一日遊
308.溫泉會館
309.住院醫療
310.游泳
第四類：多媒體簡報製作與應用技能
401.國旗與國歌
402.小小表演會
403.愛在台北
404.五花八門秀
405.動物奇觀
406.動物新知
407.生字教學
408.銷野生動物影片欣賞
409.台灣美 健康行
410.多媒體資源預覽
商品訊息簡述
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2017-03-1610:28
〔記者林曉雲／台北報導〕12年國教課綱課審會分組委員發生比例違法而改聘烏龍等，12年國教課綱是否能如期於明年上路？今在立法院教委會引發關注。立委張廖萬堅質詢時直指，課審會分組委員審查「很血汗」，週週開會，課綱審查趕趕趕，但欲速則不達，要求教育部重新思考延後上路。教育部長潘文忠答詢時表示，課綱審查要重視程序正義，以學生受教權為最優先考量，對於各方意見及質疑，教育部會審慎評估，4月底前決定，對外宣布實施期程。
立法院教育委員會今天安排12年國教課綱及考招連動專案報告，立委張廖萬堅質詢時表示，12年國教課綱重視程序正義、公開透明且有學生委員，這些是反黑箱課綱學生爭取而來，甚至犧牲了生命，因此教育部要審慎對待，但在課綱審議過程中發生一些問題，教育部違反自己訂的辦法，有違法就要認錯，教育部面對問題且改聘委員，值得肯定。
張廖萬堅話鋒一轉質疑指出，現在已經3月中旬，12年國教課綱仍未能審查完成，之後書商編書、國教院審查都需要時間，課審會分組審查一直趕趕趕，讓課審會分組委員「很血汗」，週週開會，他建議延後到108年再上路，程序和內容完備才不會讓新課綱打折扣，否則12年國教課綱會像拼裝車，匆匆忙忙上路，會發生像12年國教上路時的混亂情形。
張廖萬堅更直批，程序不正義會讓新課綱打折扣，使整套課綱像拼裝車上路，他呼籲教長潘文忠要有魄力，課審會這樣走多匆忙，「你還要讓我們緊張下去嗎？」
潘文忠答詢時表示，推動上設定時間才能全面展開，時程上對書商相當有壓力，他會在4月底前作出決定，對外宣布。
立委陳亭妃則質疑，12年國教總綱是馬政府通過，已有高中老師質疑是拼裝車，教育部是否仍要強推在明年如期上路？立委蘇巧慧也質詢領綱是否要重審？上路是否要延期？如果明年要上路，距今只剩500天，12年國教課綱要上路，配套措施一定要做好。
潘文忠強調，教育部尊重課審委員的審查，委員會改組之後，多數委員是相同的，程序上會重新檢視審過的領綱，大家對新課綱有期待，他會審慎評估和推動，以學生的受教權為最重要考量。26FEE3856B8B1D38
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